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只见，一块白布浸入染缸，刹那间一股蓝将其“吞没”，二者合一，呈现出蓝白相间的自然之美。《荀子·劝学篇》中记述道：“青，取之于蓝，而青于蓝”，其中的青色便主要是用从蓝草中提取靛蓝染成的，也正是蓝草色素转化的过程。古代靛蓝染色工艺取之于蓝，凡可制取靛青的植物皆可称“蓝”。

党的创新理论如何融入到学生心中？要做到入眼入耳入脑入心，引导学生经历一个知识接受、知识建构、价值塑造、行为实践的过程。从知识到建构需要一个递进的关系，knowing that与knowing how之间是有区别的，如何连接起来，知信行如何统一，就需要研究知识习得和价值接受的学问，化理论为方法、化理论为德性、化理论为行动，这就需要在知识的层次当中进行价值的引领。由于每个学校每个人都有不同的成长环境和条件，个体差异大，学校类型和专业特点多样，需要结合学生的思想实际，因材施教，这样才能够真正形成谐振，解决学生的思想困惑，调动资源，让学生进行应有的信念塑造，使得受教育者能够实现从认知到情感、到信仰、到行动的转化。这就要求各门课程、社会资源发挥其应有的育人功能，亦即发挥课程思政和“大思政课”的作用。

网友惊叹又纳闷！为什么这对印度组合看起来那么普通，战绩却又如此不凡？其实她们的秘密武器就是贴在球拍上的胶皮，印度组合的两块球板贴了四种胶皮。

工作之余，作为江西省青联港澳界别委员的汪森还致力举办港澳青年到赣考察交流活动，“2023年我们举办了‘乡亲桑梓行·浓浓赣港情’‘百万青年看祖国·江西行’等活动。我希望通过举办这些活动，能进一步加强香港青年对祖国的认同感、归属感。”汪森说，香港青年可以通过这些活动与在赣学生交流，有助于增进赣港青年之间的友谊。他也期望香港青年在交流结束回港后，能与身边的朋友积极分享活动经历，在香港讲好江西故事，传播好江西声音。

最高人民法院二审认为，杂交种授权品种的繁殖材料是指能够繁殖出与该杂交种相同特征、特性的植物体，通常是该杂交种的特定亲本组合杂交生产而来的F1代，而不包括生产该杂交种的特定亲本组合。“利合328”是特定的亲本组合“NP01185×NP01154”繁育而来的杂交种授权品种，其繁殖材料是指与“利合328”品种的特征、特性相同的植物体，而不是指用于生产“利合328”的特定亲本组合本身。生产杂交种必定需要重复使用其特定亲本组合，被诉侵权人明知特定亲本组合系用于生产杂交种，仍销售该特定亲本组合，积极追求他人生产杂交种的后果，属于帮助他人实施侵害杂交种品种权的行为，应当与生产该杂交种繁殖材料的行为人承担连带责任。内蒙古瑞某种业公司在一审判决作出后以销售“利合328”特定亲本组合的方式帮助他人生产“利合328”，构成侵权且数量较大，综合考虑其存在套牌侵权、持续侵权等侵权情节，对恒基利某种业公司100万元的赔偿请求予以全额支持。

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